Mexicanos Primero presentó una serie de recomendaciones sobre formación inicial y continua de los maestros en México.
Se resaltó la importancia de centrar la formación docente en el aprendizaje, que sea pertinente y profesional, retadora, con proyecto y orientada a la comunidad, aseveró David Calderón Martín del Campo, director general de Mexicanos Primero, quien sostuvo que 30 mil maestros en el país necesitarán reforzamiento docente y es importante saber qué les va ofrecer el Estado mexicano.
Presentaron 5 limitaciones de la formación docente en México:
- Desenfocada del aprendizaje
- mpertinente y aisladora, no recupera adecuadamente los saberes del aula que ya están presentes en otros maestros.
- Vertical y simuladora, no produce un sistema de reto centrado en la creatividad, sino en el cumplimiento de reglas.
- Genérica y sin proyecto, no considera las etapas de trayectoria de cada maestro, no hay planeación ni apoyo en especialización.
- Individualista, no considera la acción educativa en conjunto con otros profesores y con la comunidad.
Claudio X. González Guajardo, presidente de Mexicanos Primero, afirmó que espera que la Secretaría de Educación Pública (SEP) atienda las recomendaciones sobre la formación docente, así como el secretario de Educación, Aurelio Nuño, "pedimos a Nuño menos fintas y más goles", expresó.
Por su parte, Marco A. Fernández, profesor de la escuela de gobierno del ITESM e investigador de México Evalúa, mencionó que el cambio hecho por la SEP, de la prueba Enlace a Planea, redujo la continua evaluación de los maestros y por ende la retroalimentación y falta de actualización de los profesores.