¿Son malos los videojuegos? UNAM responde con análisis e investigación
¿Son malos los videojuegos? Esta es una de las preguntas más frecuentes entre padres, docentes y medios. El doctor José Ángel Garfias, investigador en la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM, ha centrado su trabajo en responder desde una perspectiva académica el papel de los videojuegos en la sociedad.
A través del grupo de investigación La Finisterra, busca desmitificar y estudiar estos fenómenos culturales desde una óptica social.
Videojuegos y percepción social en México
La preocupación por el uso de videojuegos en menores ha sido un tema constante. José Ángel Garfias señala que el problema no son los videojuegos en sí, sino la falta de conocimiento por parte de los padres sobre lo que hacen sus hijos. Afirma que existe una desalfabetización digital, lo que impide a muchas familias comprender el valor de estos medios interactivos.
Frente a la alarma por el presunto reclutamiento de menores a través de plataformas de videojuegos, el investigador aclara que este no es un fenómeno exclusivo de ese medio. Según su análisis, el problema es estructural y se relaciona con la falta de oportunidades, la desinformación y la vulnerabilidad social.
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Además de los videojuegos, Garfias señala que otras expresiones como el anime y la lucha libre también pueden fungir como embajadores culturales. Explica que, al igual que Japón reconoce el anime como parte de su patrimonio, México podría valorar estas industrias si se vinculan con su realidad sociocultural.
Videojuegos como deporte electrónico y carrera profesional
El investigador menciona los retos que enfrentan quienes desean dedicarse a los deportes electrónicos. Aunque se reconoce el esfuerzo detrás de los deportes tradicionales, no ocurre lo mismo con los gamers profesionales. A través de estudios realizados en La Finisterra, se ha identificado que muchos jóvenes no reciben apoyo por parte de sus familias cuando quieren desarrollarse en este campo.
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Garfias propone una carrera universitaria enfocada en videojuegos en la UNAM, con una perspectiva interdisciplinaria que involucre facultades como ingeniería y diseño. Esta carrera tendría un enfoque social y permitiría el desarrollo de videojuegos que aborden problemas nacionales.
Reflexionar desde el videojuego
El académico subraya la importancia de integrar el videojuego en la vida cotidiana como una herramienta de reflexión, aprendizaje y participación. Sostiene que jugar también implica resolver problemas, tomar decisiones y generar conocimiento, por lo que es necesario fomentar una cultura interactiva en torno a ellos.
Cierra con la idea de impulsar una formación crítica del videojuego, no sólo como entretenimiento, sino como un medio capaz de provocar cambios en la realidad social de quienes lo utilizan.
