Si eres profesor o investigador y buscas trabajo, la Ciudad de México (CDMX) ha lanzado una convocatoria para ocupar alguna de las plazas de docente, tutor o investigador para el Instituto de Educación Media Superior de la capital mexicana (IEMSCDMX).
- La convocatoria pública está abierta y dirigida a los profesores, tutores o investigadores “C” por tiempo indeterminado bajo un sueldo bruto mensual de 31 mil 378 pesos.
¿Qué requisitos necesitan cubrir los profesores?
a) Ser ciudadano o ciudadana mexicana en pleno goce de sus derechos político y civiles, o ser extranjero o extranjera cuya condición migratoria le permita trabajar en México.
b) Llenar los formatos de registro previamente a la entrega, los cuales estarán disponibles en la página oficial del IEMSCDMX https://www.iems.cdmx.gob.mx/avisos/academicos, (anexo D de la convocatoria).
c) Presentar original para cotejo y copia simple de los siguientes documentos:
I. Título y/o Cédula Profesional de la disciplina en la que participa conforme al perfil definido en la base tercera de la presente convocatoria y en concordancia con el Anexo A, expedido con anterioridad al periodo de registro regulado en la presente convocatoria, dichos documentos serán sometidos a verificación
II. Identificación oficial vigente (INE, Cédula Profesional o Pasaporte)
III. Comprobante de domicilio (agua, predial o teléfono particular), con una vigencia no superior a tres meses
IV. Curriculum vitae in extenso
V. Carta de experiencia laboral docente en el ámbito disciplinar de la plaza por la que concursa en el IEMSCDMX, a nivel medio superior o superior, emitida por la institución educativa con reconocimiento oficial (que cuente con RVOE), dichos documentos serán sometidos a verificación
VI. Dos fotografías recientes tamaño infantil blanco y negro o color
VII. Comprobante Único de Registro de Población (CURP)
Una vez que se dictaminen las plazas, se notificará la fecha y hora para la entrega de la documentación en original para cotejo y copia simple de los documentos en la Dirección Académica, piso 7º, ubicado en Av. División del Norte 906, Col. Narvarte Poniente, Alcaldía Benito Juárez C.P. 03020, en CDMX.
Los aspirantes que obtuvieron la titularidad por la Convocatoria CON-012-CMAYP-2021 de las plazas vacantes de Docente-Tutor-Investigador, deberán tomar el curso de inducción al Modelo Educativo y Herramientas Pedagógicas.
Sólo se recibirán los documentos que cumplan con los requisitos y perfiles establecidos de conformidad con la convocatoria enlistados en el Anexo A.
¿Qué necesitan los profesores para el registro?
1. Los aspirantes deberán ingresar a la página oficial del Instituto de Educación Media Superior en esta página, se encontrará el banner “Convocatoria Pública Abierta 2021”, la que estará habilitada los días 22, 23 y 24 de noviembre de 2021
2. Al dar clic en el anuncio “REGISTRO DE ASPIRANTES DOCENTES AL IEMS”, se abrirá la plataforma de registro en la que, el aspirante deberá llenar todos y cada uno de los apartados que se le solicitan, adjuntando los documentos en formato PDF, previstos en la base cuarta inciso C, de la convocatoria, así como aceptar los términos y condiciones del manifiesto de veracidad de documentos y del aviso de privacidad
3. Al finalizar su registro, dar clic en la opción “Enviar”, el sistema emitirá el comprobante de registro para participar en el concurso público abierto, con su Número de Folio respectivo, el cual deberá guardar e imprimir para acceder a las siguientes etapas de las evaluaciones
4. Se invita a los aspirantes a esperar la publicación del Dictamen con los folios validados y verificados para la presentación del examen disciplinar
5. Todos los comunicados y avisos relacionados con la presente convocatoria serán publicados en la sección de Avisos Académicos, de la página oficial del Instituto de Educación Media Superior de la CDMX, el cual podrá consultarse en: https://www.iems.cdmx.gob.mx/avisos/academicos
¿Qué funciones desempeñarán los profesores?
Función 1. Docencia
1. Los profesores impartirán asesoría académica en espacios de trabajo grupal tipo clase
2. Impartir asesoría académica de tipo individual y/o pequeños grupos
3. Coordinar sesiones de estudio dirigido a grupos de estudiantes
4. Llevar registro de la regularidad con la que asisten los estudiantes a las sesiones de trabajo grupal, asesoría académica y estudio dirigido
5. Llevar registro del proceso de aprendizaje de cada estudiante, a fin de evaluar progresivamente su desarrollo académico y su avance en el logro de las competencias correspondientes a su asignatura
6. Aplicar diversas estrategias para reconocer las necesidades de aprendizaje de cada estudiante, así como las deficiencias en sus hábitos para estudiar y organizar el estudio, a fin de que este último se comprometa y dé sentido a su trayecto durante el bachillerato
7. Evaluar los aprendizajes de los estudiantes en las modalidades diagnostica, formativa y compendiada; al efecto, planear, dosificar y diseñar los medios, experiencia necesaria para observar, ponderar y describir el avance de las competencias planteadas en el programa de la asignatura correspondiente
8. Registrar en el sistema informático correspondiente los resultados de las evaluaciones formativa y compendiada que aplique, e informar a cada estudiante acerca de sus resultados con la finalidad de realimentarlo y en su caso notificar si ha cubierto la asignatura
9. Participar en el proceso de certificación de los estudiantes de acuerdo con la normatividad aplicable en el instituto
Función 2. Tutoría
10. Planear y realizar actividades de seguimiento y acompañamiento a sus tutorados para identificar factores que podrían poner en riesgo su continuidad y permanencia en la escuela
11. Otorgar a su tutorados un tratamiento personalizado y diferenciado, a fin de identificar necesidades y situaciones particulares que afecten a cada uno durante su trayectoria por el bachillerato y prevenir posibles situaciones de abandono o atraso escolar
12. Consultar la información socioeconómica que cada uno de sus tutorados brinda a la institución al ingresar al bachillerato; mantenerse informado de su historial académico y realizar entrevistas para ampliar información con la que cuenta
13. Consultar el registro que se lleva sobre el desempeño académico de cada tutorado en diferentes asignaturas, así como las características de contenido, presentación y regularidad de sus trabajos y tareas para completarlo con la información personal de éste
14. Registrar las circunstancias que motivan a cada uno de los tutorados a ausentarse de la escuela temporal o definitivamente, así como las condiciones personales y académicas en las que va desarrollando sus aprendizajes en distintas asignaturas
15. Instrumentar acciones compensatorias que atiendan los problemas que presenta cada uno de sus tutorados para integrarse a la escuela, al relacionarse con sus compañeros y aquellos que se presenten para generar un ambiente propio de pertenencia a la comunidad escolar y de respuesta ante diversos aspectos relacionados con el entorno familiar, social y personal
Función 3. Desarrollo e investigación educativa
16. Realizar actividades de planeación académica tanto de manera individual como de forma colegiada con los restantes Docentes-Tutores-Investigadores de su disciplina en el espacio de la academia
17. Compartir con los Docentes-Tutores-Investigadores de su misma disciplina y plantel, es decir, con su academia, las experiencias generadas en el desarrollo de los programas de estudio
18. Socializar con su academia como ha diseñado y empleado sus estrategias de enseñanza y evaluación, haciendo un balance de las acciones que el conjunto de Docentes-Tutores-Investigadores han emprendido y los resultados conseguidos por sus estudiantes a fin de identificar los aspectos de la práctica docente que se deben fortalecer y realimentar su planeación
19. Interactuar con Docentes-Tutores-Investigadores de otras academias para intercambiar experiencias y realizar trabajos multidisciplinarios
20. Registrar y, en su caso, realizar proyectos de investigación educativa, relativos a la revisión de la práctica docente y/o de la función laboral; a la didáctica de la disciplina, a la producción de los materiales didácticos o bien, de medios o instrumentos para la evaluación del aprendizaje; así como las circunstancias familiares culturales, sociales y económicas del estudiante que inciden en su desarrollo académico
21. Participar activamente en su formación y desarrollo como docente mediante la incorporación a las actividades de actualización y formación docente que ofrezca el Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México, por sí mismo o en convenio con otras instituciones
