¡Quería grabar! Sorprenden a alumno con lentes inteligentes en examen de admisión a la UMSNH
Durante la aplicación del examen de admisión en el área de Ciencias de la Salud, un aspirante a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), fue sorprendido utilizando lentes inteligentes con las que pretendía videograbar la evaluación.
El incidente fue dado a conocer por el secretario general de la institución, Javier Cervantes Rodríguez, a través de un video compartido en las redes sociales oficiales de la institución.
Aspirante intentó grabar el examen de ingreso con lentes inteligentes
Los hechos fueron dados a conocer el 23 de junio, cuando personal de la universidad detectó que un joven portaba lentes inteligentes, un dispositivo que intentaba utilizar para captar el contenido del examen de Cenaval.
“El día de hoy se descubrió a un aspirante que ingresó con gafas inteligentes, con lo que pretendía videograbar el examen de admisión del área de la Salud, lo cual representa una ilegalidad, por lo que se procederá legalmente ante las instancias correspondientes”, declaró Cervantes Rodríguez en la grabación difundida por la UMSNH en redes sociales.
UMSNH advierte cero tolerancia a irregularidades en el proceso
El funcionario universitario subrayó que la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo no tolerará ningún tipo de trampa durante los procesos de selección y exhortó a los aspirantes a respetar la convocatoria oficial.
Cabe mencionar que la aplicación del examen de ingreso inició este lunes con más de 5 mil jóvenes inscritos para carreras como Medicina, Nutrición y Fisioterapia, y continuará hasta el 27 de junio con otras licenciaturas.
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“Invitamos a los estudiantes a realizar su examen apegados a la convocatoria. No toleraremos ningún tipo de ilegalidad en este proceso”, enfatizó el secretario general.
Hasta el momento, no se han registrado otros incidentes similares durante la jornada de admisión.
Este incidente reabre el debate sobre el uso ético de la tecnología en entornos educativos y la necesidad de formar a los estudiantes para aprovecharla de manera responsable.
