La organización Save the Children señaló que existe un retraso en la reconstrucción y reparación de las escuelas que fueron afectadas por los terremotos del 7 y 19 de septiembre de 2017, por lo que exhortó a las autoridades a concluir los trabajos para garantizar mejores condiciones de educación.
Luego de la emergencia, Save the Children implementó un programa de respuesta humanitaria, donde brindaron a los niños atención en distintos rubros y apoyaron a reconstruir casas y reactivar la vida económica en zonas de Morelos, Oaxaca, Puebla y la Ciudad de México. Sin embargo, apuntó que a dos años de los sismos se han detectado un centenar de espacios escolares que no están recuperados en su totalidad.
Así va porcentaje de escuelas
De acuerdo con información publicada por el gobierno federal, el Programa Nacional de Reconstrucción destinó 800 mil millones de pesos para la rehabilitación de escuelas del nivel básico, medio superior y superior durante el ejercicio fiscal 2019.
A nueve meses de la ejecución del presupuesto público, hay un avance del 14.6% en escuelas dañadas por los terremotos, tan sólo en Ciudad de México y Morelos.
De acuerdo con los datos de avances del Programa Nacional de Reconstrucción de la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (Sedatu), en Oaxaca tres mil 11 planteles resultaron afectados, de los cuales 109 fueron rehabilitados.
En diciembre, detalló, se concluirán trabajos en 800 planteles más y se iniciarán obras en otras 258, todo ello con una inversión de dos mil 500 millones de pesos.
Mientras, en Morelos mil 341 inmuebles educativos resultaron afectados y se invirtieron tres mil 500 millones de pesos para la reconstrucción y hay un avance del 82%, quedando 200 escuelas por concluir.
Por su parte, en Chiapas fueron identificadas tres mil 70 planteles educativos afectados, de ellos 40 con daño grave, 896 con daño moderado o severo y dos mil 134 con daño leve.
- A la fecha han sido atendidos dos mil 780 planteles; 132 se encuentran en proceso y 158 están pendientes de fondear para el próximo año.
Problema de derechos
Ivonne Piedras, directora de Comunicación y Campañas de la organización, señaló que Hay niños que siguen tomando clases en aulas temporales, que son espacios donde los chicos están en los patios de las escuelas, con aulas de plástico y las lonas dividen a los salones.
Además, aseveró que hay aulas que se construyeron a los cinco meses que se derrumbaran las escuelas, pero están hechas con materiales plásticos y tenían un tiempo de duración.
Ya estamos a dos años por lo que tienen afectaciones importantes, Ivonne Piedras, directora de Comunicación y Campañas Save The Children.
Por su parte, Unicef México señaló que no se conoce la situación actual de niñas, niños y adolescentes que en ese momento fueron afectados.
Desconocer el estado de las escuelas dificulta el proceso de reparación de las mismas en caso necesario y vulnera, por ende, el derecho a la educación. Esto significa que puede que haya niñas y niños que o no tienen una escuela segura o simplemente no asisten a ella, lo cual reduce el aprendizaje y desarrollo de habilidades socioemocionales, que a su vez se traduce en menos oportunidades a futuro.", Unicef.