En el marco del seminario La Reforma Educativa: Avances y Desafíos, organizado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), el subsecretario de Planeación, Evaluación y Coordinación, Otto Granados Roldán, señaló que la reforma educativa introduce cambios estructurales y sistémicos en México, con el objetivo de tener mejores maestros, escuelas, alumnos y resultados.
El funcionario consideró que la reforma debe involucrar de manera más activa y positiva a todos los actores del Sistema Educativo Nacional y cambiar números, procesos, enfoques y componentes.
Además, informó que ya se trabaja en un proceso de regularización de plazas en las secretarías de Educación de los estados, que en diciembre se concluirá para empezar a operar.
Por su parte, el jefe de la Oficina del Secretario de Educación Pública, Mauricio Dávila, dijo que la reforma requiere un nuevo modelo de gobernanza horizontal y participativo basada en cooperación, colaboración e incentivos positivos, para generar un nuevo modo de gestionar las políticas públicas.
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