Calendario escolar 2026 abre debate sobre fallas en nuevo modelo educativo en México
La discusión sobre el calendario escolar 2026 y un posible paro magisterial abrió nuevamente el debate sobre la calidad educativa en México.
En entrevista en “A las Nueve en UNO”, la especialista Rocío Martínez afirmó que el principal problema no es la cantidad de días de clases, sino el contenido y los aprendizajes que están recibiendo niñas, niños y adolescentes.
La investigadora sostuvo que la Nueva Escuela Mexicana ha relegado materias fundamentales como lectura, escritura y matemáticas, mientras prioriza contenidos ideológicos y políticos.
También señaló que el nuevo plan de la Secretaría de Educación Pública (SEP) tendría un enfoque más orientado a la formación política que al fortalecimiento académico.
Además, Rocío Martínez advirtió que la pandemia agravó el rezago educativo en escuelas y criticó la falta de interés tanto de autoridades como de sectores sociales para revertir la situación. Consideró que la crisis educativa podría profundizarse, si no se replantea el modelo actual.
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